對第十八屆人民代表大會第五次會議第5號議案（關于進一步優(yōu)化人才環(huán)境的建議）的答復

類別標記：A

苑芳、王林欣 2 位代表：

您提出的關于進一步優(yōu)化人才環(huán)境的建議議案已收悉。現(xiàn)將辦理情況報告答復如下：

首先非常感謝您對人才工作的支持和關心。

近年來，我市高度重視高校畢業(yè)生招引工作，通過優(yōu)化政策供給、暢通引才渠道、提升服務水平等，持續(xù)激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，吸引聚集更多青年人才來榮發(fā)展，為助推全市高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的人才支撐和智力保障。圍繞優(yōu)化政策供給，制定出臺《激勵引導大中專畢業(yè)生聚榮就業(yè)創(chuàng)業(yè)實施意見》，首次將中專、技校及大專畢業(yè)生納入招引范圍，為專科生發(fā)放工作津貼、對來榮面試的大中專畢業(yè)生及陪同家長給予面試補貼等，確保政策始終保持吸引力、導向性。圍繞暢通引才渠道，舉辦“高校榮成行”活動，邀請 150 余所高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)負責人實地考察我市主導產(chǎn)業(yè)和重點企業(yè)。在 104 所高校設立高校畢業(yè)生就業(yè)和人才引育合作基地，合作開展大學生來榮實習、就業(yè)等工作。開展“招才引智高校行”活動，組織企業(yè)赴高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境推介、人才政策宣講、畢業(yè)生招聘等。圍繞提升服務水平，在市人社局設立人才服務專窗，為來榮就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各類人才提供人才政策咨詢、申請及兌現(xiàn)等服務。利用開學季，在 2 所駐榮高校舉辦“新生家長看榮成”活動，邀請 200 余位新生家長實地觀摩了解我市山海風光、人文歷史、經(jīng)濟發(fā)展等，為學生家長搭建了解榮成、愛上榮成的平臺。

針對您對建議優(yōu)化人才環(huán)境的建議，下一步，我們將重點做好以下三個方面的工作。

一是持續(xù)加強同駐榮高校的聯(lián)系對接。開展駐榮高校畢業(yè)生留榮調(diào)研，通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會等方式，多渠道挖深挖準高校畢業(yè)生不愿留榮根本原因，對癥下藥。分期分批組織校園人才政策宣講活動，介紹留榮就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策，現(xiàn)場進行互動交流。邀請企業(yè)家、留榮優(yōu)秀畢業(yè)生到校講座，鼓勵企業(yè)引進學生到企實習，加深對企業(yè)的認知和認可度。利用開學季，邀請學生家長、新生代表參觀考察城市環(huán)境和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強同駐榮高校學生的溝通聯(lián)系，堅定學生留榮發(fā)展決心。

二是持續(xù)加大對大中專畢業(yè)生招引力度。對全市重點企業(yè)開展引才需求調(diào)研，以郭永懷事跡宣講為途徑，抓好同高校的聯(lián)系對接，常態(tài)化帶領企業(yè)赴高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境推介、人才政策解讀、引才需求發(fā)布等招才引智活動。舉辦“高校英才走進榮成”活動，邀請院校就業(yè)工作負責人、學生代表等來榮實地感受我市發(fā)展環(huán)境、走訪重點企業(yè)，協(xié)調(diào)高校在企業(yè)設立實習基地，邀請學生來榮實習。在北京等地舉辦“榮成在外學子座談會”，選聘一批“引才大使”，擔當我市推介人，作為榮成和高校之間的紐帶，持續(xù)深入幫助高校師生了解榮成、關注榮成、選擇榮成，吸引積聚更多青年人才來榮留榮發(fā)展。

三是持續(xù)優(yōu)化引才留才服務軟環(huán)境。在科創(chuàng)園等人才聚集區(qū)域，試點建設一批“英才智匯港”，打造集就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、政策信息咨詢、能力提升培訓、互動自由交流等服務為一體的綜合性人才服務平臺，并定期組織開展文化沙龍、座談講座等活動，加強交流互動，提升人才歸屬感。計劃在 11 月 1 日，設立“榮成人才活動日”，策劃開展表彰獎勵、高端講座等系列人才活動，精心打造榮成人才的專屬節(jié)日，向廣大在榮人才致敬。加快實施人才安居工程。6 月前，完成金悅國際廣場、中韓國際度假酒店兩地 160 套人才公寓的裝修，提供給符合條件的各類人才居住使用，讓來榮人才真正感受到“家”一般的歸屬感。持續(xù)提升人才公寓建設水平，在內(nèi)部設立書吧、健身、休閑角等設施，定期組織活動，增強青年人之間的情感聯(lián)系。

中共榮成市委組織部

2021 年 4 月 30 日

（聯(lián) 系 人：王 峰 ，聯(lián)系電話：7562261）